大班美术教案向日葵1
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第1篇：《向日葵女孩》观后感
《向日葵女孩》观后感怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
前段时间，我观看了《向日葵女孩》，我印象特别深刻，感触也非常多。《向日葵女孩》的女主角是何平，她是一个坚强的女孩。她出生在一个命运多舛的家庭中，承受了许多原本她这个年龄应该承受的磨难，面对连大人都难以忍受的现实，我由衷地佩服她。在困难面前，她坚强、勇敢、乐观，并精彩地活出了自己的样子。
影片中，何平姐姐的爸爸瘫痪了，妈妈患有间歇性精神病，弟弟又有先天性心脏病，一家人被病魔笼罩着，生活的艰辛压在了何平小小的肩膀上。为了治病，家里欠了很多债；为了省钱，她每餐只吃一个馒头。长期的营养不良使得她血糖偏低，她用自己瘦小的身体支撑起了这个家。在这样的艰难困苦下，她通过自己的努力考上了大学。在大学期间，她一周兼职多份工作，回到家里，她还要编织竹篮到街上卖，只为多挣点钱给父亲交医药费。在经济条件十分困难的情况下，她还尽自己的.能力捐钱给其他需要帮助的孩子。她真是一个活雷锋！
看了她的事迹后，我才知道自己是多么幸福，我有一个幸福的家庭，从小生活无忧无虑，每天可以吃自己喜欢的饭菜。可以快乐地上学，还能做自己喜欢的事情，生活充满了阳光。
何平姐姐的故事深深地打动了我。在我们生活的周围，其实有很多像何平姐姐一样生活艰难的人。他们不屈服于眼前的困难，他们像那向日葵一样永远面朝太阳，积极勇敢地面对生活中遇到的各种困难，奋发向上。我一定要向何平姐姐学习，把她的事迹当作一面镜子。学习她面对困难时的坚强，学习她乐观的生活态度，也要想她一样孝敬父母、勇于担当、乐于助人、刻苦学习，使自己变得更加自信与坚强。
第2篇：《向日葵女孩》观后感猜你正在找《向日葵女孩》观后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
今天，黄老师组织我们观看了《向日葵女孩》这一部电影。观看完后，我很同情这部电影里面的主人公：何平，她没有无忧无虑的生活，却拥有着积极向上的乐观态度。何平在本该如同花季般的美好年华，却承受了不该承受的重担。小时候，爸爸妈妈相继遭遇不幸，妈妈有着间接性精神病，她虽然有成年人般的模样，却只有九岁儿童的智商；而她爸爸过度劳累而得上中风，导致偏瘫；何平还有个年幼的弟弟，年仅八岁，可体重只有15公斤，身高也只有五岁儿童的身高，严重营养不良，两岁时还被查出患有先天性心脏病。家中的重担全部落到了这个十几岁的女孩身上。
小时候的何平，就知道自己是与众不同的。俗话说：穷人的孩子早当家。她五岁时，就已经懂得了要自己更生，照顾好家人，她每天跑到附近的伯母家去，给花炮插引线，每做一天，才只有一到两元钱。每做完回家，幼小的何平面对的是冷锅冷灶，肚子饥肠辘辘的，母亲也不知跑到哪里去了。万般无奈之下，何平自己开始学习做饭，常常被刀切到手，被油烫伤手，但她从来也没有哭过。因为她知道即使哭了，也不会有人听。所以她学会了坚强。
以后的我，要像向日葵女孩一样坚强，不能遇到小事就哭泣，要像向日葵女孩一样有爱心，用爱心来回报社会。以后的我，要谨记向日葵孩子个性签名中的一句话：路，走好脚下的，不忘来时的，看准未来的。以后的我要踏踏实实的走好每一步路，踏实的一步步成长，不忘记以前的初心，更不能忘记现在的梦想。使自己成为一个像何平一样的向日葵女孩。
第3篇：《向日葵女孩》观后感以下是范文网小编整理的《向日葵女孩》观后感范文，希望能帮助到你。
星期五，老师组织我们观看了电影《向日葵女孩》。
该影片的主人公叫何平。她父亲经常在外打工不在家，只能由小何平照顾精神上有些问题的母亲，每天放学后她就立刻跑回家，怕母亲到处乱跑，为了照顾像小妹妹一样的母亲，小何平经常帮阿婆穿一些引线换钱，可这辛苦钱却时不时被母亲偷取买糖吃。看到这，同学们情不自禁地流泪。现在的我们，哪个没有父母给的零花钱，哪个没有在母亲的怀里撒着娇、吃着糖，哪个没有在学校过着无忧无虑的生活，哪个会为了攒钱去穿针引线。我们都过着丰衣足食的生活，衣来伸手饭来张口，哪知道什么人间疾苦。
然而，上帝并没有给这个艰难的家庭带来转机，不幸的事却接二连三地发生了。这时的何平已经长大了，正在读高三，父亲中风，母亲病情没有好转，刚生下来的弟弟又有先天性心脏病。这个临近高考的学生不顾学习，开始给父亲和弟弟筹药费。她去卖竹篓，卖自己得的奖品，甚至乞讨，最后，她向别人借钱，一笔一笔地记在本子上……皇天不负有心人，父亲和弟弟的病情终于有所好转，自己也以优异的成绩考进了湖南科技大学。她把所有的痛苦都让自己默默承受，但她却很乐观。她经常对弟弟说：虽然我们的父母没有给我们一个富裕的家庭，甚至没有给你一个健康的身体，但是，他们尽了他们最大的能力。现在，他们的能力渐渐变弱了，所以，我们也要尽最大的能力照顾他们。
这句话感动了我很久。何平在那样恶劣的环境下还能那么乐观，真不愧为“向日葵女孩”啊！
第4篇：《向日葵女孩》观后感范文网提供的《向日葵女孩》观后感范文，都是经过我们会员精心挑选整理的。
一个周末的下午，妈妈陪我看了一部电影——《向日葵女孩》。电影名字很好听，故事很感人。看完之后，我内心久久不能平静。
这部电影的主人公叫何平，她出生在浏阳的一个家境贫寒的小家庭。她的妈妈患有间歇性精神病，父亲因车祸失去劳动力且中风瘫痪在床。弟弟患有先天性心脏病。何平童年时一毛一毛地给父母挣医药费，考上大学后更加辛苦，既要照顾弟弟，又要去打工，还要学习。她最多时一周做七份兼职，父母有事还要叫她回家。这对成年人来说都是个沉重的打击，更何况还是一个小女孩，才十岁。她六岁时就会烧火做饭,洗衣服。但她从没有半句怨言，勤劳节俭，孝心和责任心在她身上体现得淋漓尽致。
不仅如此，她还是个心地善良，有爱心的好姑娘。电影中有个片段让我记忆深刻。当时，她在医院里陪护父亲，正巧看到电视里播报汶川大地震的新闻。当她看到地震中的人们失去亲人，流离失所时，尽管她也很困难，但她义无反顾地将她英语演讲比赛得到的1000元奖学金捐给了灾区,这样的举动是一般人无法做到的。
比起何平，我是多么幸福，要什么有什么，衣食无忧。可我不如她坚强、乐观，不如她懂事明理。她是多么的不容易呀！可她说：“我没有漂亮的衣服，没有可口的零食，暑假不能去游乐场，寒假不能玩烟花弹。可我的信念比别人强，品格比别人好。”她最喜欢向日葵，因为向日葵总是向着太阳，有向日葵的地方就有阳光。何平是个乐观的女孩，无论再苦再难，她都会把灰暗全部抛之脑后，脸上总是挂着那么灿烂的笑容。作为00后的我要向她致敬，向她学习，积极面对生活。人生的道路很漫长，我也要像向日葵一样向着阳光生活。做个真正的Sun flower boy——向日葵男孩。
第5篇：《向日葵女孩》观后感本文是范文网的网友推荐，并由本站编辑整理的《向日葵女孩》观后感范文精选，仅供写作参考。
周五的下午，我和同学在教室里观看《向日葵女孩》，我的眼睛紧紧的盯住屏幕，边看边有种想流泪的感觉，是的，这个故事太感人了……
讲述的是一个向日葵女孩何平。
她，带着患心脏病的弟弟一起上大学。在食堂吃饭，弟弟吃一个荤菜，而自己就吃八毛的素菜。
她，利用休息时间打扫学院一楼的卫生，这样她一个月可以拿到200元钱。
她，站在教室里听课，她说她怕一坐下就睡着了。
她，最多时曾兼职7份工作，因父亲癫痫后遗症丧失劳动力，妈妈智力残疾，需维持一家人的生活，
她，叫何平，今年20岁，湖南科技大学一名大三学生。她说：“太阳越大，开得就越灿烂。现在虽然辛苦，但是我要像向日葵一样迎着太阳生活!”
这就是平凡而又伟大的何平，她身上的勇敢、乐观、勤奋、坚持每一点都触动着我，现在虽然辛苦，但是也要像向日葵一样迎着太阳生活。是的，她就是有着这种乐观心态，不管遇到什么困难，再辛苦，她也能迎着太阳生活，勇敢的追求着自己的梦想!我觉得我们也该如此。
和她相比，我的辛苦真是不值一提，但有时还会抱怨生活，唠叨学习的辛苦，不管怎么样，我应该满足现状，有认真负责的老师,有其乐融融的家,是真正的幸福。
通过这个故事我得重新审视自己，我该乐观，我该积极，再辛苦，也要迎着太阳生活！
第6篇：《向日葵女孩》观后感关于《向日葵女孩》观后感的写法，可以参考本页面的所有内容。
就像方孝儒说的：“自苦奇人伟士，不屈折于忧患，则不足以成学。”又如徐特立所说：“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境锻炼出人才来。”就像他们说的，那个叫何平的女孩，就是在这么艰苦的环境下，还成为了三好学生；在这么艰难困苦的环境下，还借一己之力养活了家人，其中有一段我很感动，连眼泪都要掉下来了，假如不是公共场合，我早已眼泪花花了。何平她家的经济收入很困难，还把奖学金捐给了地震受灾的人。她老师帮她换成餐票，她不能退票（因为老师不让），竟然卖给同学捐款。这种行为令我很惊叹，一个已经雪上加霜的女生，还如此善良。
法国的卢俊说：“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”而何平，她为了救弟弟和父亲去谈讨钱去拼命工作。但是，你知道吗？尽孝而去讨钱，不可耻，你知道吗？有时候为尽孝而去讨钱，是一种美德，是一种爱！正如电影名那样，她是一个充满朝气的女孩，是一个充满正能量的女孩，是一个让我不断为此努力学习的女孩！
今天下午，老师给我们放了一部电影，名叫《向日葵女孩》，令我感动不已。这里面有一个女孩，她名叫何平，讲述的是：一个叫何平的女孩生活在一个贫穷的家庭里，她有一个疯癫的妈妈和一个辛苦工作的父亲，母亲还时常偷钱花，所以生活很困难。之后，那个何平妈妈又生了个儿子，父亲儿子得了病，何平一边上学一边挣钱养活家人的真实故事。
第7篇：《向日葵女孩》观后感在范文网上除了这篇《向日葵女孩》观后感，你还可以找到更多与你行业相关的其他精品范文。
上周四下午，老师给我们播放了一部电影——《向日葵女孩》，主要讲述了一个叫何平的女孩身上发生的故事。
在看这部电影时，我非常感动。这部电影刚刚开始播放时，我们看到的是一个年龄和我们差不多的女孩，她的家境很差，但她很坚强。她的妈妈有点不正常，患有间接性精神病，爸爸又瘫痪在床，弟弟还患有先天性心脏病，但她从来都不抱怨。
记得电影中有一天，下着大雨，何平顶着大雨往家走。看到这，我就在想：她为什么不打伞呢？难道是没有带吗？看到后面我才知道，原来她家的雨伞只有一把！她要把伞留给自己的弟弟。我开始继续看电影，当我看到别人说出这句话时，我愤怒了：“你是疯子的女儿！”我不服气地想：疯子的女儿又怎样？只要努力学习，没有任何事能够阻挡自己前进的脚步！
后面我看到了她长大之后的生活，觉得她非常不容易，何平长大后，不负爸爸所望，考上了一所比较理想的大学。但就在这个值得庆祝的时候，她的爸爸中风瘫痪了，弟弟的心脏病也犯了。为了筹集爸爸、弟弟的医药费，她向亲戚们借遍了钱，在家里编织花篮出去卖，后来她碰到了一位好心的姐姐、好心的警察叔叔、好心的老师等等给予她帮助……她用尽了各种方法筹钱，甚至每天做七份工作还要学习，为了省钱照顾弟弟，她每天只吃馒头，把仅有的荤菜留给自己的弟弟。皇天不负苦心人，终于，爸爸的病情控制住了，弟弟的病也得到免费救治了。
从这个故事中我看到了何平的坚强，她遇到困难，总是笑着说：“要像向日葵一样，迎着太阳生活。”我从现在开始也要向何平姐姐学习，每天放学后多帮助爸爸妈妈分担家务，做一个孝敬父母、坚强、热爱学习的好孩子！
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大班美术教案向日葵2
准备好一份精彩的简历就意味着成功了一半。那关于个人求职简历向日葵封面有哪些呢?下面是范文网小编为你整理的求职简历向日葵封面，希望对你有帮助。
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大班美术活动教案共含5篇，由范文网的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：大班美术活动教案
大班美术活动教案怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
活动目标：
1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备：
1、多媒体课件，梦。
2、幼儿作画工具若干。
活动过程：
一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。
师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。
二、通过赏析：引发感受和体验
1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）。生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。
2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。
3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。
4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里，红色为主的沙漠给人什么感觉？（点击鼠标，切换背景）生：炎热的感觉。
5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。
6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景）生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？
三、过程指导
1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。
3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。
四、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。
课件设计思路与教学活动反思
一、设计思路
封面以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。图片一以盒式向内收缩出现名画《梦》，供幼儿欣赏，感受《梦》的意境。图片三用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景图片四人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。图片五人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉。图片六人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。图片七人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉爽的感觉。图片八出现名画《梦》、图片四、五、六、七，供幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆用色涂画背景。
封底和封面背景相同，依次出现多谢指教等字样。
二、教学活动反思
本节课的目标是名画欣赏，毕加索的《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的认识和理解，培养幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。首先，设计的课件《梦》色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来。
其次，名画的背景采用蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背景色调的变化，而引起的不同心理感受，这样幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不覆盖性、多变形，名画的色彩明亮、课件制作巧妙，在这里课件发挥了它无可替代的作用。
在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意，大部分孩子想的奇妙却难以表达。孩子们很喜欢创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和创造力。
第2篇：大班美术活动教案希望你能喜欢这篇大班美术活动教案范文。
活动目标：
1、引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。
2、培养幼儿对线描画的兴趣，鼓励幼儿大胆创作。
重点难点：
引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。
活动准备：
各种运动的图片，记号笔，图画纸。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
运动会上有哪些比赛项目？
我们玩一个游戏猜猜他在做什么请小朋友每人做一个固定的运动动作，我们猜猜他是参加哪个比赛项目的。
2、引导幼儿观察主要角色的特征。出示运动图片，请幼儿观察。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
画之前，请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
4、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
第3篇：大班美术活动教案给大家带来大班美术活动教案范文，供大家参考!
活动目标：
1、通过欣赏，感受青花瓷盘的色彩美和图案美。
2、尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。
3、积极参与活动，体验美工活动的乐趣。
活动重点：
尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。
活动准备：
1、知识经验准备：事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。
2、物质材料准备：PPT课件，一次性纸盘若干，蓝色记号笔若干。
活动过程：
一、通过谈话，播放ppt，认识青花瓷盘。
指导语：小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢？今天老师也带来了许多漂亮的盘子，我们一起来看看吧！
二、进一步欣赏青花瓷图片，加深对线条、图案的认识。
（1）你看到了什么样的花纹和图案？这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。）
（2）这些花纹是怎么排队的？
三、明确要求，幼儿操作。
1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子，中间画什么，周围画什么？
2、教师提出要求，幼儿操作。
①先装饰中间的，再装饰旁边的；
②大胆装饰，让自己的作品与众不同；
③要保持画面整洁。
3、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿用线条大胆地表现青花的花纹和图案。
四、展示作品、分享评价。
将幼儿的作品布置在展板上，提问：你最喜欢哪个盘子，为什么？
五、延伸活动：
进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验。
第4篇：大班美术活动教案大班美术活动教案范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。
一、活动思路
每天下午给孩子梳头时，我总是精心为幼儿设计出不同的发型，孩子们非常开心，他们会一边欣赏一边谈论我是如何梳理造型的。大班的孩子马上就要进入小学，为了做好幼小衔接，培养孩子的生活自理能力，我也常鼓励幼儿自己动手，孩子们非常喜欢。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；培养幼儿的创新意识；赋予幼儿满足感和成就感。我想为什么不能设计一节有关发型的美术活动呢？我班幼儿已有了一定的欣赏能力和动手能力，根据我班幼儿年龄特点，我了设计这节美术活动《漂亮的发型》。旨在通过对生活中各种发型的观察和认识，将自己所感受到的美积极、大胆、快乐的表现出来，让每个孩子都真正的.体验到美术活动的乐趣。
二、活动目标
1、在观察认识的基础上，大胆想象，尝试用毛线在魔术贴上创造出各种各样的发型。
2、使用各种发饰装饰发型，激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表现和创造的快乐。”
三、活动重难点
用毛线为发型模特制作各种发型。
四、活动准备
1、教具：制作好的发型范例，背景图一张，发型图片若干，背景音乐两首。
2、学具：各色毛线、魔术贴、剪刀、各种小发卡、丝带等。
3、环境创设：
（1）布置“发型展览会”，便于幼儿观察。
（2）场地宽敞，便于材料的摆放。
4、经验准备：已了解简单的发型，如：直发，卷发。
五、活动过程
（一）创设环境，激发幼儿设计发型兴趣。
1、参观“发型展览馆”，让幼儿初步感受不同发型的美。
带领幼儿进入发型展览馆，引导幼儿欣赏不同发型，鼓励他们积极主动参与观察。
2、欣赏身边伙伴的发型。让幼儿进一步的的感受发型的美。引导幼儿关注自己身边小伙伴的漂亮发型，并能大胆说出她们的发型。
3、关注客人老师的发型，加深幼儿对发型的认识，从而激发幼儿创作漂亮发型的欲望。鼓励幼儿大胆的邀请自己喜欢的的老师，并把她的发型介绍给大家。
（二）提出问题，引导幼儿大胆想象。
出示发模，激发幼儿大胆的说出自己的设计想法。
（三）欣赏范例，激发幼儿的创作欲望。
引出教师的发型作品，并简单介绍魔术贴，让幼儿了解魔术贴的特点和优点，使幼儿能够自由的设计发型，教师重点示范卷发造型。
（四）幼儿创作，教师巡回指导。
我们来当发型设计师，比比谁设计的发型最漂亮。
1、为幼儿创设优美、宽松的创作环境，激发他们大胆的设计出不同的漂亮发型。
2、提醒幼儿要先设计好发型，再用发饰装饰。
3、注意用剪刀时，注意安全。
4、教师为幼儿提供各种发饰，来装饰漂亮发型。
（五）评价总结，鼓励幼儿大胆展示作品。
1、请幼儿向客人老师介绍自己设计的发型。
2、举行发型发布会，用模特表演的方式大胆展示作品。
六、活动结束
1、评价
2、总结
七、活动延伸
在班级中创设“漂亮发型展区域”。
第5篇：大班美术活动教案网友原创投稿分享大班美术活动教案范文，希望你能喜欢！
活动目的：
1．继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。
2．教育幼儿爱护自己的作品。
3．培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
范画一幅
活动过程：
1．由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2．老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？
3．启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4．老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5．老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。
6．指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。
7．同幼儿一起评价自己的作品。
8．幼儿进行游戏《摘星星》。
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大班美术教案向日葵4
活动目标:
1.了解扎染画的绘画步骤
2.探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用吸管等辅助材料进行染纸。
活动准备:
1.宣纸、各色颜料、毛笔、吸管、勾线笔、抹布等。
扎染画具体环节
（L:老师 Y:幼儿）
环节一:宣纸扎染的认识
L:小朋友们，你们谁还记得平时老师教你们画画用到了哪些工具？
Y:勾线笔 油画棒 水彩笔 等
L:大家的记忆力和观察能力都很好大家都知道我们之前用的画画工具，但今天，老师要教大家一种新的绘画工具——宣纸。
（向Y展示宣纸）
L:接下来，老师给大家示范一下怎么拿宣纸画画，大家仔细观看老师是怎么操作的。
L:看完了老师的操作，大家都应该知道是怎么做的了。那我想请两位小朋友上来，一位小朋友向大家展示一下老师的操作顺序，另一位小朋友在旁边向大家解释一下步骤。
（Y折宣纸放入颜料中染）L:这位小朋友和老师一样都是对折再对折，那我想问一下其他小朋友还有没有其他的折法，可以上来给大家展示一下。
Y:可以折成一个三角形或没有形状的样子。
L:我们看到这位小朋友是把宣纸直接放入颜料中染，那大家想一想我们有没有其他什么工具使用来在这个宣纸上染颜色？
Y可以动脑思考，然后L出示已准备的工具，Y可以补充一两个。
讲述的步骤Y:（以下仅供参考）
步骤一:将宣纸随意的对折或揉团。
步骤二:将对折或揉团后的宣纸的边角等地随意小面积扎染。（可以选择很多颜色，但扎染的面积不宜过大）可以加入毛笔、吸管、牙签等工具。
步骤三:将宣纸打开铺平晾晒30秒，然后用勾线笔在上面进行绘画。
L:好，现在小朋友都已经知道了绘画的步骤，那接下来老师就要让大家开始自己创作了，大家可以想一想要画什么，可以画任何东西只要是你想创作的。画完之后我会叫小朋友上来和大家分享。
在画之前老师有几个小要求要提一下:
1.大家用的工具一种工具只能沾一个颜料。
2.最开始我们是染背景色，不用颜料画画，我们最后再用勾线笔画想画的图案。
第二环节:
（Y绘画时L可以适当的指导和提醒）
L:现在大家都已经完成了绘画，那我想让一些小朋友上来分享一下自己是怎么创作这幅画的，在画上用了什么颜料、工具，最后用勾线笔画了什么图案。
总结和反思:
因为这是我的第一次正式面对幼儿独立上课，十分的紧张。感觉自己准备的还不够充分，很多问题都没有考虑在内，导致在要开始上课之前还有问题要解决。上课的时候我因为紧张把原本在教案里的提问和要求也有遗漏，使小朋友们在绘画的过程中与我的假设有很大的出路，当我在他们动手时候再讲明要求时已经没有人听了。
我在做教案的时候考虑的因素还不够全面，没有把宣纸的晾晒时间等问题计算在内，导致最后没有时间用勾线笔绘画，也没有时间分享，我的时间远远不够。
因为在上课前我没有进行过试讲等其他准备，导致我在上课时有时候会忘记下一步要做什么，和小朋友也没有什么很好的互动。
1.在示范的时候示范的纸不够大，不能保证所有小朋友都看得到。
2.减少无效问题的存在，最好做好问题能直接问到点子上。
3.要运用小朋友能听懂的词汇来表示，代替那些专业词例如“扎染”、“主题”等。
4.在面对小朋友回答到老师准备的问题上时老师要与小朋友有互动，例如老师可以说“哇塞，被你猜到了，你真厉害确实老师今天准备了.......”。
5.老师可以把准备好的工具直接向小朋友展示，不要再提问来浪费时间，而且老师要把准备好的材料放在小朋友的桌子上，不要上课的时候老发工具。
6.要求一定要在幼儿动手前全部讲完，要求要简短并且能理解。
7.控制好节奏，导入不宜过长，要留大部分时间来给幼儿绘画。
大班美术教案向日葵5
幼儿园大班美术活动教案为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
幼儿本性天真善良，家长和教师的关注与赞美会让孩子们充满自信，恰当的鼓励和赞美能够激发幼儿的创作灵感。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班美术活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班美术活动1活动目标
1.欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。
2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。
2.蓝色记号笔人手一个
3.《青花瓷》纯音乐
活动过程
一、带领幼儿到美工室
师：孩子们，看，今天我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先带领你们来欣赏一下我们的美工室作品，好不好。
师：你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷)。对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方?
二、按要求作画
师：你们刚才说了很多很多，那你们想不想来试一试，画一画呀!但是在画之前老师是有要求的，今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最后谁画的漂亮，好不好。
三、自主挑选物品，进行作画
1.教师：刚才老师说的你们都听明白了吗?好，现在你可以去挑选你自己喜欢的物品，开始进行创作。
2.教师巡视，指出错的地方。
四、幼儿作品展示
1.师：孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下，跟着老师我们一起来欣赏一下你们的作品，好不好。
师：你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。
2.教师对幼儿的评价进行小结。
五、带领幼儿将物品带到教师，结束本次活动
师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来欣赏，好不好。
幼儿园大班美术活动2活动目标：
1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
盘长结一个，中国结课件
活动过程：
一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。
指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!
提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?
小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征
指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?
我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。
提问：
1、你们喜欢中国结的什么地方啊?
小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。
结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。
2、你们还喜欢中国结的什么啊?
小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。
3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?
小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能
提问：
1、你都是在什么地方见过中国结?
小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。
2、它有什么作用呢?
小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。
四、欣赏中国结课件
五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结
幼儿园大班美术活动3【活动目标】
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】
1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】
1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?
(3)画面上有什么?树是什么颜色的?
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?
(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)
(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?
4、探索用红_系和黄绿色系表现秋天的色彩。
(1)你看见的秋天的树是什么颜色?
(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
幼儿园大班美术活动4活动目标：
1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。
2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。
3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。
2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个红、黄、蓝颜色的瓶盖。
3、颜色变色记录表。
红、黄、蓝颜色宝宝图片。活动过程：
一、创设魔术情景，变魔术引题。
师："我是魔法师，今天带来了一个神奇的魔术，小朋友只要认真仔细看表演，你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。"教师逐一出示：红、黄、蓝三个颜色宝宝。
教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。这样会为这节课增添些神秘色彩，更能吸引孩子们的注意力。
二、引导幼儿观察变色及记录。
1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察："看，这里有个魔法瓶，小朋友看看瓶子里装着什么颜色?"(黄颜色)。
师："对!看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变成了。"(橙色)出示记录表，请幼儿上台帮忙找出相应颜色宝宝，将刚才神奇的变化记录下来。黄色和红色手拉手变成橙色。
2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察："装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?"(紫色)师："同样我们要用颜色宝宝记录下这神奇的变化。
"3、请小朋友猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么变化?师："请一个小朋友来当魔术师，让他上来变一变。
"请小朋友上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。4、引导幼儿讨论："你发现了这神奇的魔术是怎么变的?"
5、教师小结：黄色和红色在一起成了橙色;
红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。三、引导幼儿变色。
1、启发幼儿：橘子、葡萄、青蛙是什么颜色?(橙色、紫色、绿色)师："精彩的节目开始了。
请小朋友来当魔术师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像，怎么办?第二个节目：变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目："呱呱呱"，跳出一只白青蛙。还是不像?怎么办?2、请小朋友观察记录表，橙色是怎么变的?教师引导幼儿，用棉签分别取出黄色颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签将两个颜色调和在一起。
3、讨论：用了几种颜色?哪两种颜色?怎么变的?变成什么颜色?
4、引导幼儿说出：_颜色加_颜色变成_颜色画__。
5、葡萄是紫色的，怎么变?引导幼儿尝试操作。
6、教师归纳小结。
红色加黄色变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画青蛙;四、幼儿分组操作。
1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分别调出橙色、完成操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂色。
2、强调要求：
(1)颜色不能混色。
(2)手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦干净。
五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。
幼儿园大班美术活动5教学目标
1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
教学重难点
重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
教学过程
一、设置悬念，激发兴趣
小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘图片)春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------(出示一组春的图片)
二、说春天
1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的?
2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听，春姑娘正高兴地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗?"三、画春天
1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗?
3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧!
四、赏春天
1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。
老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。
六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧!教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。
