一位作为优秀教师的教师,经常要编写教案 。教案对于确保教学成功,提高教学水平至关重要。工作范文网小编为大家收集整理的美术字课件,多篇合集,欢迎复制下载!
美术字课件 第1篇
一、教材分析
《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》(人教版)七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计〃应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索,以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛,实用价值高,是本单元教学的一个重要内容。在《变体美术字》的学习中,变体美术字是学生最感兴趣,也是应用最广泛、实用性最强的一种美术字体。变体美术字是在黑体或宋体美术字的基础上,将字形、笔画、结构巧妙地进行变化,使其生动活泼、更具有装饰性的一种字体。美术字经过变体之后,千姿百态、千变万化,是一种艺术的创新。
字体的变化类型很多,主要有字形的变化、笔画的变化和立体化装饰等。在教学中,重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律、技巧,培养学生的形象思维和发散性思维,提高学生的创意构思和审美能力。
变体美术字虽然具有生动活泼、趣味性强的优点,可是在引导学生进行艺术创作的同时,也应该指导学生注意统一完整、意形相符、易于识别等变化原则,否则就不能起到艺术效果。
1.学生分析
初一学生具备一定的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在小学美术课上接触过变体美术字,在生活中也见到过不少变体美术字,上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法,这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。学生在书写变体美术字之前会觉得简单易画,真正作业时又会觉得要画好并不容易。所以,在教学中要注意引导学生循序渐进、加强练习,在实践中提高书写变体美术字的能力。
2.教学方法
(一)图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际,联系社会,加强趣味性、应用性,这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。
(二)知识要点的讲解,采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结──检验检测的方法,引导学生由感性认识上升到理性认识,最终由理性认识指导设计实践。使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
(三)作业的布置结合自己名字设计变体美术字,体现时效性,知识来源于生活,应用于生活,这样学生既体会到了学习的价值,也增加他们的兴趣。
3.教学目标
认知目标:了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。
技能目标:掌握变体美术字的变化规律和设计方法。
情感目标:感受变体美术字的形态美和意蕴美。
4.教学重点与难点
教学重点:掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点:字体设计的创意,能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。
5.教学准备
(一)变体美术字图例。
(二)多媒体教学课件。
(三)收集生活中常见的变体美术字。
(四)画纸、铅笔橡皮、直尺、彩铅等。
二、教学设计
1.谈话导入
(一)师:知道老师的名字叫什么吗?生:答。师:我是教美术的,我觉得对与美术老师来说这个写法太普通了,一点都体现不了我的艺术才能,今天老师想来个不一样的写法,我把这三个字来个创意大变身,不是写出来而是画出来,出示自己的范画。
(二)找区别师:同学们觉得这样有趣吗?比较这两个名字有什么不一样?生:答。
(三)师:同学们想不想把自己的名字写的和老师一样有趣的呢?今天我们就来学习变体美术字设计,把普通的文字变得更形象、更独特。让每一位同学都能画出自己漂亮的名字。(出示课题:变体美术字设计)
2.教授新课
(一)出示课件什么是美术字?
美术字是经过艺术加工的实用字体。常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们的字体整齐、醒目、美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具,如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢,各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上都离不开美术字。
(二)师:分析黑体与宋体的区别与写法,出示课件“永”字的笔画写法。生:总结黑体与宋体字体的区别。并介绍宋体字的由来。
3.深入探讨
(一)什么是变体美术字?
有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖的效果。
(二)变体美术字的创意方法。①字形变化:改变字体的外形。
②形象变化:将整个字作形象化处理。
③装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。④光影变化:明暗、倒影、投影等。
⑤立体变化:画出字的三维空间感。
(三)变体美术字的创意方法的总结。
变体美术字变化的方法无论多么丰富,都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
4.互动研究
师:出示两幅变体美术字让同学们讨论是哪种形式(课件:编、云)
生:思考并回答
5.作品欣赏
师:出示课件几幅变体美术字,让同学们欣赏并猜猜是什么字。
生:交流欣赏。
6.创意设计
(一)尝试设计自己的名字。
(二)寻找自己喜欢的字、词,设计有创意的字体。
要求:写出设计意图。
(三)学生尝试创作。
(四)教师巡视指导。
(五)背景音乐的选择,渲染良好的创作氛围。
7.作品展示
(一)学生介绍自己的设计意图,用了什么设计方法?
(二)学生互评,你喜欢他的设计吗?他的创意在哪里?你还有更好的意见吗?
(三)整体展示
小结:只要我们带着审美的眼光去看待身边的事物,生活到处充满创意和美!
三、教学反思
上这节课前,我想了很久要上什么内容会显得特别又能让学生感兴趣,最后确定了这个主题,字每天都写,但是把字画出来在平时的生活中学生除了出黑板报很少接触,这节课让每个学生来画自己的名字,对与自己的事我想学生们的兴趣和热情都是非常高的。准备了一些时间,上课还是要靠学生们的配合,七年级的同学对于接受新事物的的热情还是比较好的,希望这节课能画个圆满的句号吧!
美术字课件 第2篇
第一教时
一、欣赏
1、欣赏课本内的变体美术字
2. 进行分析、讲解,从而激发同学学习变体美术字的兴趣。
二、详细介绍变体美术字
1、介绍、示范、演示变体美术字的变化方法、步骤,变化过程;
2、导入黑体美术字复习
重点:
回顾笔划、间架和同一组字的大小统一、笔划粗细统一。
三、重点指导
指导美术字设计、变化前的重要一环——打格、定位、变化。着重进行笔划变化的启发和示范。
四、同学练习
同学试进行变体美术字的设计——“庆祝六一”
五、巡视指导
六、同学完成设计院稿。
七、展示、交流
让设计好的同学上讲台说说自身的设计思路、方法、过程。
八、变体美术字优秀设计稿研讨。
第二教时
一、作业讲评、进行启发、引导。
二、欣赏
1、再次让同学欣赏课本内范例和课件范例
2、启发同学进行美术字的变形、装饰、色彩、美化的思维,以求发生更好的效果。
三、安排练习内容
安排变体美术字设计作业(让同学自身定主题文字)。
要求:字型变化有序,装饰美观。
四、同学练习
1. 同学作业设计开始
2、进行针对性指导
3、对好的、有新意的设计进行褒扬,进一步来启发其他同学。
五、同学完成作业
六、安排下一节课的准备工作。
美术字课件 第3篇
教学目标:
1、知识目标:了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。
2、能力目标:掌握变体美术字的变化规律和设计方法。
3、情感目标:启发和培养学生的想象力、创造力,感受变体美术字的形态美和意蕴美。。
教学重点:
1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围。
2、试着自己书写变体美术字。
教学难点:
对学生分析能力,应变能力和形象思维能力的培养,使他们能根据字体进行灵活合理的变体。
教师准备:
多媒体教学软件、实物投影等。
学生准备:
铅笔、绘画纸、橡皮、尺子、彩笔等。
教学方法:
三疑三探教学模式。
教学过程:
一、设疑自探
(一)创设情境
同学们,今天老师为你们带来了几位新朋友,大家看看认不认识它们?(打开课件,播放生活中学生常见的变体美术字图例:可口可乐、喜之郎、羊等)
学生纷纷回答:认识。
师:好,这些字和我们平时所写的字有什么不同呢?
生1:生2:回答。笔画变长,变圆,撇捺发生变化。
教师启发:它们属于什么美术字,这些字有什么特点?
学生回答:这些美术字属于变体美术字,看起来形象、生动、活泼、很吸引人。(部分学生能回答出来)
师(总结):同学们观察得很仔细,这种把字的笔画进行变化、装饰所形成的字体,就是这节课我们要学习的变体美术字。
板书课题:变体美术字。
(二)揭示课题
课题质疑:看到这个课题,你想提出什么问题?
(是什么?变体美术字是怎样变化的?怎样书写?书写时应注意什么?)
(三)教师根据学生提出的问题,归纳整理如下:
请同学们认真自学材料,思考探究以下问题。
1、根据欣赏,请同学们来谈一下,这些文字有哪些变化范围呢?
2、请同学们试一试,要求:请根据字形、笔画、结构、变化设计以下几个字: 胖 海、电、花、裂、震、火进行变化。给大家三分钟时间,快速地来变一变。
3、在欣赏过程中,请同学们考虑,变体字的变化方法有那些?
二、解疑合探
自探结束后,让学生在全班汇报自探结果。学困生汇报,中等生补充,优等生评判。如果发现学生在自探过程中有困难的问题,可以组织学生合作探究。
1、变体美术字是在宋体、黑体基础上改变字形、笔画形状与结构,加以装饰变化而成。
生发言,师总结:
(1)字形的变化:把方形字体变长、扁或其它形状圆形、方形、长方形、扇形、平行四边形等。
(2)笔画的变化:主要是点、撇、捺、挑、钩等副笔的变化,主笔是基本不变。
(3)结构的变化:有意识地将字的部分结构进行夸大、缩小或移位,改变字的重心等。
了解完成后,同学们试一试,认识字体。
2、出示多种变化方法设计的变体美术字例,由学生讨论分析,在此基础上教师总结出变体美术字变化的方法:
① 笔画装饰
② 背景装饰
③ 连笔
④ 折带
⑤ 象形
⑥ 阴影、倒影
3、展示部分学生优秀作品
(1)请设计好的同学上前面来讲解自己的设计思路
(2)表扬积极参与的学生,同时强调变体美术字设计中的精彩之处,鼓励学生的积极思考,努力创新。
(3)提出设计中的不足之处及修改意见,同时提出希望及建议。
4、即时练习
(经过学习,学生已经理解了变体美术字的变化规律,即是对前面学习效果的检验,也是打开学生思维。)
教师以汉字 “雪”为例,启发学生思考怎样把它设计成变体美术字,可以用那些方法设计,鼓励学生表述自己的设计思路。最后出示“雪”的变体美术字设计方案之一,学生对这个方案可能认同,也可能有不同的意见,对于学生的不同见解,教师要给予肯定,并鼓励其他同学思考是不是还有更好的设计方法,以拓宽思路。
三、质疑再探
学了这节课,你还有什么疑问或不明白的地方,请举手提问。
问题预设:
1、变体美术字还有其他的用途吗?
针对学生提出的问题,师生共同探究解决。
四、拓展运用
(一)生自编题并择优展示
运用刚刚学过的变体美术字的知识,把自己喜欢的字和词,设计成有创意的字体。
(二)师出示练习题
尝试设计自己的名字,具有个性化和艺术性。
(多媒体上出示相关的图片素材,让学生作为参照。)
学生完成作业的过程中,教师巡回辅导,帮助学生解决问题,引导学生用多种方法进行表现。
(根据学生的要求,加入了姓名设计的教学内容,本次作业的设计,达到了学以致用的目的,学生情绪很高,非常乐意完成)
(三)课堂总结
通过对变体字的了解与认识,以后我们可以在我们的生活中很多地方进行应用。生活中有很多美,缺失的是发现美的眼睛,今天我们学会了把普通美术字变成了自已喜欢的变体美术字。生活中还有很多美等着我们去发现,去欣赏,去创造,让我们一起努力去创造更好的明天吧。
美术字课件 第4篇
一、教学内容:
《变体美术字》——工艺
二、教学目的:
使学生初步理解变体美术字的应用和变化的规律,并学写变体美术字。
三、教学重点:
提高学生对“变”的构思和审美的能力,按易认、美观、统一的原则加以变化。
四、教学难点:
使学生掌握同一类型的笔画变化要一致,字形变化要让别人看得懂。
五、教学教具:
变体美术字样品,范品、学生优秀作业。
六、教学过程:
一、相入新课:
出示学生作业,总结前课学写宋体美术字的情况,肯定优点、指出缺点,以鼓励学生学习的积极性。
二、讲授新课:
出示变体美术字挂图,让学生观看、比较它与宋体美术字的异同。
教师小结:变体美术字,是在宋体美术字、黑体美术字的基础上,把笔画、字形作了改变或夸张,使其更具装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容,运用丰富的`想象力,对字形、笔画、结构进行巧妙的艺术处理,使之具有多样的自由变化,啬艺术感染力,从而达到强化字精神含义的目的。
三、讲授变体美术字的写法:
讲演结合,先说明变体美术字的实用意义。按课本所示的三种常见变化规律,讲授变体美术字的变化、设计和书写方法。重提出:笔形的变化、讲究实用性、可读性、艺术性等。
板书:特点:行动活泼、趣味性强。
用途:多用于广告招贴、商品包装,报刊标题、书籍的书
名等。
四、引导学生对课本字例作评议,以拓宽学生对变体字“变”的思路。
五、学生进行作业,教师辅导:
选一个字或一个词,如“浪花”或短句“向前进”、“改革开放”等,根据文字的内涵来构思“变”的形式。使其体会变体美术字的适应性。
六、评讲:
对基本掌握写变体美术字的学生给予鼓励。
七、板书:
变体美术字
特点:行动活泼、趣味性强。
用途:广告招贴、商品包装,报刊标题、书名。