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北师大版二年级数学秋游教学设计 第1篇
【教学目标】
1、通过对课文的朗读、感悟,想象秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。
2、掌握“郊”、“凉”两个生字,会用“有的……有的……有的……”说一句话。
3、背诵课文。
【教学重难点】
如何在美读课文中让学生去想象感受秋天的美好景象,培养学生流利正确地说话。
【教学准备】
图、生字卡片、多媒体课件
【教学时间】
两课时(本课为第二课时)
【教学过程】
一、开门见山,揭示主题
小朋友们,在上新课之前我们一起拍手来念一首儿歌好吗?(师生拍手一起朗诵儿歌《秋天到》。)
这首儿歌里描写的景色美吗?昨天老师已经带大家到郊外秋游了一番,你们还记得都看到了什么吗?(师根据学生的回答,相机出示图画。)
二、进入情境,美读课文
(配乐)呀,这儿真是一个美丽的地方!(师范读第一自然段)想和老师一起到郊外游玩的小朋友,请站起来和老师一起走吧!
请同学们继续自由地美美地把课文读一读,一会儿告诉老师你觉得哪个自然段写得最美?(生自由读课文)
(随机教学)
1、让学生在读、评、画、议中学习第二、第三自然段,想象秋天的美景。
读:选择自己喜欢的自然段读一读,采用多种鼓励的方式激发学生读的兴趣。
评:让学生实实在在的发表自己的意见。
画:给学生一幅轮廓图,让学生给各种景物涂上颜色。抓住“颜色美”这一特点,更深入地感受秋天的美。
议:让学生自由走动交流、展示自己的画。
2、让学生在玩、读、评中学习第四自然段,感受郊外秋游的快乐。
玩:让学生根据第四自然段的内容进行表演,在表演中切身体会快乐的感觉,激发学生用快乐的心情朗读课文。
(读、评的方式同上。)
三、做“摘苹果”的游戏,进行说话、识字训练。
1、小朋友们今天表现得可真棒,秋姑娘可高兴了,她给大家送来了一棵苹果树。呀!满树的苹果又大又红,你们想摘吗?可是,秋姑娘说了,你们要回答出她的问题才能摘。
2、出示问题:
①蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像……,有时像……。
②用“有的……有的……有的……”说一句话。
③“郊”怎样读?你用什么办法记住这个字?你会写吗?
④“凉”怎样读?你用什么办法记住这个字?你会写吗?
四、整体感知,深化主题
1、再读课文。
2、秋天的景色美吗?你们能用自己喜欢的方式来赞美一下秋天吗?
(学生思考,发言。)
北师大版二年级数学秋游教学设计 第2篇
教学目标:
1、学习第2、3、4自然段,通过朗读,进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。
2、了解课文内容,感受秋天的美以及给人带来的欢乐,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学重难点:
1、识字、写字;
2、感受秋天的美以及给人带来的欢乐,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学过程:
一、出示词语
金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清(指名读齐读评价)
二、导入
1、小朋友,秋风起了,秋天到了,在这金风送爽,天朗气清的季节里,老师知道你们都想像课文中的小朋友一样到郊外游玩,是吗?
这节课我们继续走进《秋游》。
2、小朋友,去秋游时,郊外的美景可要看仔细了。(学生看图,师范读2、3自然段。)
你看到了什么?(指名说)
小结:秋天的景色真美呀,看了真令人着迷,真是——秋色宜人。
三、学习第二小节
1、请小朋友自由读第二小节,想想,你喜欢吗?
你喜欢它什么呀?
假如是白云,师:是呀,白云还会变魔术呢,多有趣呀!谁能读好它呢?
听小朋友读得这么有趣,老师也情不自禁地喜欢上了这些会变魔术的白云,让老师也来试试吧!范读。
这么有趣的白云你们喜欢吗?我们一起读一读。
假如蓝天,这么美的白云住在什么地方呀?理解“一望无边”。谁能把一望无边的蓝天读得美美的?
指导朗读:把“一望无边”读慢点。
2、老师好象看到了一望无边的蓝天,在这一望无边的蓝天上,肯定还住着各种各样的白云。闭上眼睛想象一下,你还看到了些什么样的白云?师渲染:白云有时像白兔,有时像绵羊,有时又……,有时又……真的像……你眼中的白云有时像什么?
小朋友看到的白云真多呀,把你们看到的这么多白云的样子,连起来说给大家听。
练一练:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像,有时像,
有时像。
多美的白云啊,读,齐读第2自然段。
三、学习第三小节
1、师导:秋天是个收获的季节,读读第3小节就知道了。生自由读第3小节。
2、小朋友,秋天的田野美吗?美,美在哪儿呢?指名说。
稻子黄了——像铺了一地金黄的地毯;高粱红了——像一把把火红火红的火把;
棉花白了——像天上落下来的朵朵白云。
这么美,谁来读美了?指名读。齐读。
3、师:谁能用昨天我们学过的儿歌来夸一夸秋天的田野。(指名有感情地背诵)
秋天的田野也是五彩缤纷的,请男女生配合朗读。
农民伯伯看着这么丰收的景象,心里美滋滋的。我们也替他们高兴,带着微笑读一读秋天的田野吧!
4、引导到秋天的果园,看图,填词,苹果,梨儿,葡萄。
我们一起来夸一夸秋天的果园吧!(背诵儿歌)
四、学习第四小节
导:秋天的景色可真美呀,看不完,百看不厌,这可忙坏了这群小朋友,看看,他们在干什么?看图指名说。
自己读读第1句话,开心地读一读。
练一练:下课了,同学们在校园里玩,有的,有的,有的
。
放学了,同学们在做值日,有的,有的,有的
。
说话练习:大家奔跑追逐,笑着喊着,他们可能会对秋天说什么呢?
小结:同学们笑出了快乐,喊出了快乐,因为他们在美丽的秋天中学习生活。
五、拓展积累
老师这儿还有一份礼物送给大家,这是表示秋天的4个成语,能记几个就记几个。
秋高气爽春华秋实一叶知秋丹桂飘香
六、指导写字〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】
小朋友,今天的秋游该结束了,在秋游的过程中,我们还认识了4个好朋友,让我们一起来认一认吧!
兔羊望追
1、书空下列笔顺
2、描红
七、作业布置:
完成习字册
北师大版二年级数学秋游教学设计 第3篇
一、激趣导入
1.小朋友们,在练习1中,我们学过四个描写秋天的成语(屏幕出示):金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。(齐读)
2.谁来说说金风送爽的意思?有一句话恰好就是它的意思:出示:秋风起了,天气渐渐凉了。“渐渐”是什么意思呢?(慢慢,逐渐,一点一点地)
谁能用你的朗读让我感受到秋天天气的变化。揭示词:金风送爽
3.在这样凉爽的天气里,(点击出现:同学们跟老师去郊外游玩。)快快跟着老师,一起去秋游吧。
过渡:看,我们来到了哪儿?(郊外)什么样的地方是郊外呢?(远离城市的野外,那里没有...没有...只有...)郊外这么美,真是秋游的好地方。
二、观察插图,整体感知课
1.现在你就在郊外,眼前你看到了哪些景色?
2.课文的第二三自然段也描写了郊外的景色,自由读一读,看看书上是怎么写的。
三、学习第二、三自然段
1.现在,我们和书上的小朋友们一起观赏着郊外的景色吧。抬起头,你看到了什么?
A(蓝蓝的天空)(出示句子:蓝蓝的天空一望无边)
读读这句话,想想从中你知道了什么?
(1)颜色:蓝蓝的,这里用了两个蓝,说明天空非常蓝,还可以怎么说呢?(出示填空()的天空)
(湛蓝湛蓝的天空,瓦蓝瓦蓝的天空,蔚蓝蔚蓝的天空)
(2)大:从“一望无边”这个词可以看出天空怎么样?(大)
什么叫“一望无边”?(没有边际)是呀,天空这么大,一眼看不到边,真是无边无际啊!
(3)天空这么蓝,这么大,多美呀,你能读好吗?
B仔细看看,天空中有什么呀?(白云)
(1)天空中的白云是什么样子的?
出示句子:几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。
(2)为什么白云像白兔,像绵羊呢?
(3)白云有时还会是什么样子的?
先自己想一想,说一说,再和同桌交流交流。最后集体交流。
(4)小结:天空是白云的家,它不仅能在天空中自由地飘荡,而且,想变成什么就变成什么,多悠闲,多自在啊,多快乐呀!让我们也做一做白云,读读这段话吧。(齐读第二自然段)
过渡:天空无边无际,白云变化多端,此时的郊外可真是——秋色宜人!
2.让我们再向远处看一看,看到什么了?(农田)
(1)郊外的农田可是城市里的孩子不常见到的,让我们一起去农田里看一看吧。在农田里,你看到了什么?
(出示句子:农田里,稻子黄了,高粱红了,棉花白了。)
(2)a农田里,稻子黄了,让我们一起去看一看(出示图)。谁能用这样的句式来说一说你看到的稻田?(稻子黄了,像铺上了金色的地毯,像铺了一地金子,像金色的海洋,像洒满金色的阳光)
小结:稻子粒粒饱满,金黄金黄的,告诉人们它已经成熟了。
b高粱
(高粱红了,像一片火的海洋,像喝醉了酒的娃娃,像火红的太阳,像一个个火球)
小结:高粱也成熟了。高粱地里火红的一片,就像是农民伯伯的笑脸。
C棉花
(棉花白了,像积了厚厚一层雪,像一片白云,像雪山,像草原上的羊群,像云海)
小结:棉花裂开了嘴笑了,好像在向人们报告丰收的喜讯。
(3)农田里,色彩斑斓,庄稼丰收了,让我们用自己的朗读向农民伯伯报告庄稼成熟的喜讯吧。
过渡:看来秋天不仅是个美丽的季节,还是个丰收的季节,真是硕果累累啊!(揭词)
四、学习第四自然段
1.在这样秋色宜人,硕果累累的郊外,同学们在干什么呢?
2.书上是怎么写的呢?读读第四自然段吧。
交流
(1)同学们有的在草地上打滚儿,你在草地上打过滚儿吗?你来读读这句呢。
(2)有的忙着逮蚂蚱,你逮过蚂蚱之类的昆虫吗?怎么逮的?你来读读这句。
(3)有的向着蓝天亮开了嗓子。什么叫两开嗓子?你会喊些什么?
同学们还会干些什么?(玩倒立,捉蝴蝶,做游戏,跳舞,唱歌,画画,拍照,围着老师说着笑着....)
看呀,大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!
3.同学们不受任何约束,多自在啊。自己读读这个自然段,体会他们开心的心情。
4.让我们齐读第四自然段,再次感受秋天给我们带来的快乐。(揭词:兴高采烈)同学们现在可真是——兴高采烈呀!
五、根据板书总结课文
小朋友们,今天,我们跟着课文中的小伙伴们,一起去郊外游玩了一番。凉爽的秋风吹拂着我们,宜人的秋色让我们心旷神怡,农田里的累累硕果让我们满心喜悦,在郊外尽情地玩耍让我们兴高采烈。这次的秋游你们开心吗?