作为教师,我们可能要进行教案的撰写,教案的撰写有助于我们理解教科书的内容,选择科学合理的教学手段。工作范文网小编为大家收集整理的踢毽子教案,多篇合集,欢迎复制下载!
踢毽子教案 第1篇
活动目标:
1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备:
每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。
活动过程:
一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子
1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?
3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》
此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
踢毽子教案 第2篇
活动目标
1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
准备:
大公鸡臂部的彩色羽毛5—6根,铜钱或金属垫片1个,做成鸡毛毽子。
玩法:
将腿弯曲,用脚内侧、外侧或脚背连续踢毽子,可单人、双人或多人玩,比赛踢的个数或花样为胜。
活动反思
本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用橡皮筋,整个活动孩子们都感兴趣,而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,都符合总的'教育目标。
踢毽子教案 第3篇
活动目标:
1、通过观察、猜测性的提问,帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
2、学习词:踩、踢、撞;短句:对不起,没关系。
3、教育幼儿要有礼貌,能与同伴合作游戏。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:
1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一,毽子贴绒4个,树林背景图一幅。
2、纸毽子若干(幼儿人数的一半)
活动过程:
一、导入部分:
小朋友,你们喜欢玩游戏吗?你们玩过什么游戏?
二、新学部分:
1、出示图片,引导幼儿观察,提问:图上有谁?小动物们来到了什么地方?它们会在树林里干什么?
2、小动物们提出玩什么游戏呢,大家都同意吗?在树林里玩太危险的游戏会怎么样?它们最后决定玩什么?(出示毽子)
3、小动物是怎样踢毽子的?踢毽子时发生了什么事?它们是怎样做的还说了什么?(学词及短句)
4、大家在一起玩时,小动物们的心情是怎么样的?
5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。
三、延伸部分:
1、请你们试试,可以用身体的哪个部位来踢毽子?
2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢?
四、结束部分:
在日常生活中,如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了,你会怎么做?
教学反思:
这节教学活动幼儿比较感兴趣,因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时,幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子,并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么,小朋友都把自己的想法说出来,答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏;不小心碰撞了别人要道歉;同时我还让幼儿尝试一下踢毽子,做到了动静结合,幼儿能较好理解故事的内容,达到了活动的目标。
踢毽子教案 第4篇
活动目标:
1、通过踢毽子比赛,进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。
2、有竞争意识,在比赛中获得乐趣。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
人手一只毽子、小奖品若干
活动过程:
一、教师谈话,引起幼儿兴趣。
小朋友们已学习了几种踢毽子的方法,今天我们进行一次踢毽子比赛,希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩,得到"踢毽子能手"的称号!
二、讲解比赛规则:
比赛时间一分钟,前半段进行单脚踢,后半段按老师口令换双脚交替踢,每10位幼儿为一组,从还没比赛的幼儿中选10位小朋友,一对一按要求数幼儿踢毽子次数,时间到老师一一记录幼儿成绩。
三、评选一、二、三等奖并授予"踢毽子能手"的称号,奖励小奖品。
教学反思:
教学的资源源于生活,“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动、在课间及放学后,我发现部分学生利用一些课余时间,自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动、并且轻松活泼、兴趣盎然、我深受启发,这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机,于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题、进行了尝试、并获得了一定的成功。
踢毽子教案 第5篇
一、设计理念
本课在健康第一思想的指导下,根据学生的年龄特点和身心发展的特点,把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材,在练习的过程中,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,并在课堂中注重培养学生互相合作的能力,在教学过程中,并对学生进行爱校爱家乡的思想教育,和集体主义的培养。
二、教学目标:
1、知识目标:通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。
2、情感目标:培养学生互相合作、团结一致的精神。
3、技能目标:在生活中能够独立不依赖他人
三、教学重点:
掌握踢毽子的动作要领。
教学难点:能根据动作要领做动作。
四、教学流程
(一)创设情境,激发兴趣
师:同学们你们喜欢看电视吗,都喜欢看什么节目呀?
生:喜欢看动画片、打仗片、科学探索。
师:除了这些节目,大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。
生:喜欢看
师:为什么喜欢呀?
生:因为老毕主持的幽默风趣,因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。
师:今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了,你们想不想参加。(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣,形式新颖,学生喜欢接受)
生:想
师:那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行,共有三关,分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼,最后看哪组累计的小红星多,哪组获胜,希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采,同学们,有信心吗?(这里教师充分调动了学生的积极性,使学生都主动的想参与)
生:有
师:下面我们进入第一关--超级模仿秀
生:随着教师做舞蹈动作
师:同学们你们想知道第一关的闯关结果吗?因为大家做的非常好,所以导演同意让四个组一起过关。
生:学生们齐呼"耶"都高兴的跳起来。组长为本组贴上一枚小红星。(这里对学生的参与教师给予一定的评价,也使每个学生有了一个充分展示自己的平台,效果非常好)
(二)教师引导
师:下面我们将要进入第二关---我行我秀。看老师手里拿的是什么,对,是毽子,那么你们能不能用手里的毽子做出各种各样的踢法,可以吗?
生:可以。学生们兴高采烈的进行练习。
师:谁来给大家展示一下自己的动作
生:我来,我来。学生积极踊跃的举手。
师:那么谁来给大家说一下,在刚才的同学表演中,一共有那些踢法。
生:有脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢、还有膝盖踢
师:下面请同学们自己选择自己喜欢的踢法进行练习,要求每个人的花样踢法中至少要有两种不同的踢法。一会我们要进行一场计时比赛,看谁踢的多,好吗?(这里教师给学生充分的自主选择的权利,并给学生发挥创造的机会)
生:好。
师:同学们准备好了吗,计时15秒钟开始,看谁踢的最多,他将为本组赢的一枚小红星。(以计时比赛来提高学生的练习兴趣,并培养学生的集体观念)
生:获胜同学为本组贴上一枚小红星。
师:同学们踢的花样都非常好,下面大家能不能一边踢毽子一边说童谣,而且要求中途不坏,那么他将为本组赢得3分,最后统计哪组得分多,同学们,那么你们看我们的校园干净整洁,教室宽敞明亮,教师和蔼可亲,你们说我们的校园美不美
生:美。
师:那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的校园呢,能吗,说给大家好吗。
生:能。美丽校园是我家,老师辛苦象妈妈。同学是我好伙伴,互帮互助你我他。
师:同学们说的真好,那么下面我们各组就利用这首童谣进行练习,然后我们进行说童谣踢毽子比赛,看哪组得分多。比赛开始。(这里主要是在提高学生花样踢毽子兴趣的同时,对学生进行爱校如家的思想教育,使学生们珍惜师生之情,同学之情。
生:学生汇报成绩。
师:教师公布最后获得第二关的小组,并颁发小红星。
生:获胜队的组长为本组贴上一枚小红星。(这里使学生的.自我展示得到了充分的体现,也使学生意识到要想取得胜利,需要付出不懈的努力,对学生的刻苦练习的意志品质也进行了很好的锻炼)
师:同学们下面我们将进入第三关--超级大比拼。(这里主要是锻炼学生学会与人和睦相处,相互配合的合作能力)
师:刚才的个人比赛大家表现的非常好,那么下面我们将进行两个人的组合比赛,而且要两个人边踢毽子边说童谣,顺利完成者将获得5分,看哪组获胜。同学们,你们看我们的家乡密云县,这几年的变化大不大,宽敞的马路,优美的公园,那么你们能不能用一首童谣来赞美一下我们的家乡---密云呢,谁来说一下
生:密云县,环境好,青山绿水真妖娆。大水库,鱼儿跳,一盆净水山环绕。公园里,花儿笑,彩蝶纷飞鸟儿叫。东环岛,西大桥,马路宽宽车儿跑。
师:同学们说着童谣,自由结组进行练习。(让学生自己结组,给学生一定的自主性)
生:自由结组,并进行练习
师:下面请各组选出的同学进行比赛。(这里主要是培养学生的自我合作意识)
生:获胜队领取小红星。
师:同学们,两个人的比赛大家配合的非常好,那么我们再增加点难度,各组进行三个人的组合,看哪组同学踢的多。要求大家要互相配合,看哪组同学配合默契。
生:各组同学三人自由组合进行练习,选出本组的三名同学进行比赛。
师:比赛开始,获胜队是XX组。
生:获胜组欢呼雀跃,并领取小红星。
(三)教师结束语:
同学们你们看,经过三关的比赛,XX队获得的小红星最多,那么他们将获得最后的胜利,并代表中心小学的全体学生参加星光大道的演出,预祝他们取得成功。通过今天的比赛,使老师看到大家身上许多优点,刻苦练习的精神、大家团结合作的品质,令老师非常感动,虽然其他同学没有机会去星光大道上展示自己的风采,但老师相信你们到2008年时,你们会把我们中国人最精彩的一面展示给世界人民。
踢毽子教案 第6篇
一、教学目标:
知识目标:了解毽子的有关知识,学会制作毽子的方法。
能力目标:培养学生的动手能力,锻炼学生的胆量。
情感目标:学会与人交往、与人合作,在玩中体验成功的乐趣。
二、教学重点:
学会制作毽子的方法
三、教学难点:
如何将塑料绳在铁圈上打结
四、教学准备:
4根塑料绳、一个铁圈、一把梳子、一把剪刀
五、教学过程:
一、导入课题
教师出示谜语:“一物生来真轻巧,身长羽毛不是鸟,没有翅膀脚边飞,落地没脚难起跳”(学生回答毽子)
上个月咱们学校举行了运动会,同学们都很开心,那同学们喜不喜欢踢毽子呀?(生答喜欢),那我们先来看一段视频(动画)看过之后,老师也很想踢毽子了,为此老师特意做了一个毽子(展示做好的毽子),踢一踢,感觉还不错,那同学们你们想不想动手做一个毽子呢?(生答想)那今天这节课我们就来学习如何做毽子。
二、做一做动手实践
首先,我们来了解一下做毽子需要哪些材料(播放PPT,塑料绳、铁圈)工具有(剪刀、梳子),接下来咱们来看一看它的制作过程(播放视频第一步:拉、折,把塑料绳拉直,并对折四次,第二步:穿打结,把折好的塑料绳穿入铁圈后打结,怎么打结呢?把大拇指和食指同时套入塑料绳的一端,使之成为圈状,然后塑料绳另一端套入圈中,用大拇指和食指把它往下来,另一只手抓住铁圈与它对拉,注意一定要拉紧哦,这样一个结就打好了)。
好,我们先看到这里,同学们,现在我们一起来回顾一下制作过程(生答第一步…..),那老师有个问题,这么长一根绳让老师一个人来拉直也拉不成,你们觉得可以怎么做呢?(生答可以两个人合作一起拉)。
师:确实,合作在学习中是非常重要的,待会我们可以合作。
师:那么这根塑料绳需要对折几次呢?(生答四次)说明同学们看的很认真。第二步(生答…..)打结对于做毽子是非常重要的。那么你会打结吗?那么有谁愿意示范一下吗?(请两位同学来示范)我们一起来看看这个结打的好不好,那么你们会打结了吗?接下来我们就来完成第一步和第二步。(10分钟左右)
同学们一个结已经打好了,接下来该怎么做呢?(播放视频第三步:重复打结,按刚才方法重复打结做4次,注意4个结要两两相对.第四步:剪:用剪刀把塑料绳剪齐第五步:梳:用梳子疏散塑料。第六步:整理这样你的毽子就做好了)
我们来回顾一下第三步(生答…..)
师:做一个毽子要打几个结?(生答:4个)这四个结有什么要求呢?录像中提到四个结要两两相对,为了使我们的毽子美观一点,我们可以把红色和白色塑料绳间隔开来做。
第四步(生答…..)
师:剪下的绳子能随便扔吗?(生答:不能)
师:我们要养成讲卫生的好习惯
第五步:梳
最后一步:整理
接下来,我们大家就一起来做一做吧(播放音乐10-15分钟)
三、展示作品学玩毽子
1、各组派代表来展示毽子,看看谁做的最美观
2、大家做的毽子都不错,那么谁会玩毽子,怎么玩呢?(学生上来示范)教师示范,最后让我们在欢快的音乐中玩一玩自己做的毽子吧。
四、小结
在这节课里同学们都学到了些什么呢?(学生积极回答)教师总结,完成评价表。
踢毽子教案 第7篇
活动目标:
1、能单脚踢过10厘米高的毽子,锻炼腿部的力量。
2、活动中体验创造性踢毽子的乐趣,学会与人合作踢毽子。
活动准备:
每名幼儿1根自编的毽子、录音机、磁带。
每组十个小椅子。
活动过程:
一、热身运动
1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。
二、听老师口令练习踢跃及上肢动作。
师;踢、踢、踢,幼儿跟着老师踢、踢、踢,原地双击此处。
师问;“还可以怎么踢?”引导幼儿向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、单、双脚踢。
三、上肢活动
师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。引导幼儿探索踢毽子的多种玩法
1、单人双脚踢。幼儿五人一组,把毽子绑在小椅子上,单脚踢过毽,看一看哪一组踢又快又好。
2、双人双脚踢。幼儿五人一组,把毽子绑在小椅子上,双脚踢过毽,看一看谁踢又快又好。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
长毽一根,两名幼儿在两头移动毽子,其他幼儿2—3人一起踢。看谁踢的最好,反应最快。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
四、放松运动
师:孩子们,请你们跟着我一起坐下来,帮自己的小脚按摩一下吧!
活动反思:
兴趣是最好的老师!于是本课设置了“移毽踢”情境,不仅提高了孩子们的学习兴趣,而且让学生学到感受到了挑战的气息,取得了非常好的教学效果。单纯练习踢远内容,学生会觉得很枯燥,为了让学生既能掌握运动技能,又有兴趣练习,就设计了“移毽踢”这一教学环节。通过孩子之间的合作比赛,孩子的积极性和注意力一下子提高了,把孩子带入比赛激情之中,使孩子激发起集体荣誉感,这样,孩子主动参与,自觉地去完成学习任务。
踢毽子教案 第8篇
活动目标:
1、通过踢毽子比赛,进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。
2、有竞争意识,在比赛中获得乐趣。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
人手一只毽子、小奖品若干活动过程:
一、教师谈话,引起幼儿兴趣。
小朋友们已学习了几种踢毽子的方法,今天我们进行一次踢毽子比赛,希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩,得到"踢毽子能手"的称号!
二、讲解比赛规则:
比赛时间一分钟,前半段进行单脚踢,后半段按老师口令换双脚交替踢,每10位幼儿为一组,从还没比赛的幼儿中选10位小朋友,一对一按要求数幼儿踢毽子次数,时间到老师一一记录幼儿成绩。
三、评选一、二、三等奖并授予"踢毽子能手"的称号,奖励小奖品。
踢毽子教案 第9篇
活动目标:
1、通过观察、猜测性的提问,帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
2、学习词:踩、踢、撞;短句:对不起,没关系。
3、教育幼儿要有礼貌,能与同伴合作游戏。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:
1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一,毽子贴绒4个,树林背景图一幅。
2、纸毽子若干(幼儿人数的一半)
活动过程:
一、导入部分:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?你们玩过什么游戏?
二、新学部分:
1、出示图片,引导幼儿观察,提问:图上有谁?小动物们来到了什么地方?它们会在树林里干什么?
2、小动物们提出玩什么游戏呢,大家都同意吗?在树林里玩太危险的游戏会怎么样?它们最后决定玩什么?(出示毽子)
3、小动物是怎样踢毽子的?踢毽子时发生了什么事?它们是怎样做的还说了什么?(学词及短句)
4、大家在一起玩时,小动物们的心情是怎么样的?
5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。
三、延伸部分:
1、请你们试试,可以用身体的哪个部位来踢毽子?
2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢?
四、结束部分:
在日常生活中,如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了,你会怎么做?
教学反思:
这节教学活动幼儿比较感兴趣,因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时,幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子,并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么,小朋友都把自己的'想法说出来,答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏;不小心碰撞了别人要道歉;同时我还让幼儿尝试一下踢毽子,做到了动静结合,幼儿能较好理解故事的内容,达到了活动的目标。
踢毽子教案 第10篇
活动目标
1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。
2、培养合作、竞争的意识。
教学重点、难点
培养合作、竞争的意识
活动准备
鸡毛毽子,小皮球,投掷用的大筐。
活动过程
一、游戏活动
(一)老师和小朋友一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子,再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲游戏的玩法和规则:
游戏玩法:
1、将小朋友分成人数相等的几组,列队站好,做好准备。,
2、老师哨响,游戏开始。第一个小朋友向前一步到达指定圆圈,开始踢带绳子的毽子,踢够10个就将手中的毽子放下,抓起身旁的皮球投向前方的小筐,再转身和下一个小朋友击掌,则下一个小朋友开始,依次进行。
3、哪一组投进球最多,则获胜。
游戏规则:
1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个,才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会,投不进也不能捡起来再投。
(四)开始游戏
(五)评比比赛结果
二、幼儿用毽子自由游戏。
发给每个小朋友一个毽子,让孩子自由玩耍。老师注意观察孩子的创新玩法,做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、收拾场地,活动结束。
踢毽子教案 第11篇
学习目标:
在活动中体验小组合作,共同完成任务。
学习内容:
跳短绳、踢毽子
学习步骤:
一、游戏激趣,活跃身心
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏:贴烧饼
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动。
组织:四列横队、小组分散
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二、小组合作,自主练习踢毽子
教师活动:
1、布置每个小组的分组练习要求。
2、巡视指导,督促练习。
学生活动:
1、按老师布置的要求分组练习:小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。
2、分组比赛,比一比哪个小组得分多,比赛中按单毽、盘踢、对踢进行,不参加比赛的同学做裁判。
组织:自主分散,集中比赛
三、小组合作,自主练习跳短绳
教师活动:
1、提出练习要求,组织学生分组练习。
2、组织学生比赛。
3、组织学生自评。
学生活动:
1、认真按老师布置的要求进行练习:一个单跳,一个向后跳,一个向前交叉跳,一个向后交叉跳,一个单足跳,一个双飞,小组合理安排进行练习。
2、参加比赛,争取好成绩。
3、对自己一小组的表现进行点评。
组织:分散练习,集中比赛
场地器材:操场、短绳、毽子