时间一晃而过,不知不觉中,我们的工作已经有了新的进展,该是我们静下心来,把自己的计划写下来的时候了。工作范文网小编为大家收集整理的小学一年级音乐教学工作计划，多篇合集，欢迎复制下载！
小学一年级音乐教学工作计划 第1篇
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析：
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏
五、工作措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
要求如下：
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。
一、发声训练部分：
1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、视唱部分：听唱歌曲（增加da(a)da，dadada，dadadada等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。
3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。
学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
小学一年级音乐教学工作计划 第2篇
一、指导思想：
全面贯彻学校德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神。体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为强恕学校再上新台阶做出贡献。
二、工作目标：
1、认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。
2、模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。
3、通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的强恕学子。
4、以新基础教育理念为引领，加强年级班主任队伍建设，推行班主任工作承诺制。
5、强化法制安全教育，确保组室层面等无重大伤害事故，案发率为零。
6、密切学校与社会、家庭的联系，提升家长学校指导能力。
三、主要工作：
（一）加强常规管理
1、重视抓好安全教育
由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重。各班要加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。充分利用晨会、班队课时间时间加强安全宣传教育，还可用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全确实重要。在对他们"说"的同时，更注重教他们“做”。
2、强化行为习惯的养成，培养“文明人”。
良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。根据一年级孩子的特点，制定低年级学生“一日常规”儿歌，各班认真组织学生进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范。同时，配合少先队，结合监督岗检查，通过引导、教育、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。
（二）加强岗位建设
帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生认识岗位设置的作用、名称与职责的对应关系，帮助学生顺利开展工作，感受成功的喜悦。一年级学生刚入学，各项能力还没能得到很好的认识和发展，所以，一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部，先扶再放，从一开始的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始，逐步发展学生的能力。岗位的评价，这是提升岗位教育价值的关键环节。我们低年级是起始阶段，因此以个体纵向比较为主，通过横向间的比较发现伙伴间的差异，以此激发学生参与岗位选择的热情，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础。
（三）开展多样的特色主题实践活动
1、充分利用年级板报等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，让学生在耳濡目染中拓展知识，启迪智慧陶冶情操。
2、重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。
3、环境布置要以“温馨、和谐”为主旋律，让环境文化实实在在的成为班级建设的主流，成为学生成长的情感摇篮。
（四）加强教师队伍的建设
1、提醒组内教师注意身心健康，多运动，开心生活，学会自我减压。
2、组内教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。
3、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。
（五）密切学校与社会、家庭的联系
加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的表现，随时向家长汇报学生在校的学习动态，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。
小学一年级音乐教学工作计划 第3篇
一、学生基本情况分析
一年级的小朋友刚刚从幼儿园上来，对音乐知识的掌握、乐谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生。学生的音乐习惯没能养成也，没有统一，但这些孩子热爱生活、热爱音乐，多数学生有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析：
本册教材采用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
本册共分十个单元主题：《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《游戏》、《过新年》，每个主题单元都包括聆听曲目和表演曲目。
三、教学目标：
1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探索的精神与合作的意识。
2、能认识课本中几种学习音乐的标志。通过“动”初步培养学生节奏感、韵律感以及合作意识。
3、乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐情绪。
4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。通过不同类型歌曲的演唱，培养学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。
5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的热爱之情。
6、能注意集中的聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂提供的音乐。用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的情绪。尝试制作简单的打击乐器。
7、通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的`生动活泼的活动。
四、教学重难点：
重点：培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等
难点：从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。
五、教学措施：
1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
六、具体课时安排：
周次
教学内容
周次
教学内容
第一周
第一课《好朋友》
第十一周
第六课《爱劳动》
第二周
第一课《好朋友》
第十二周
第六课《爱劳动》
第三周
第二课《快乐的一天》
第十三周
第七课《小精灵》
第四周
第二课《快乐的一天》
第十四周
第七课《小精灵》
第五周
第三课《祖国您好》
第十五周
第八课《小小音乐家》
第六周
第三课《祖国您好》
第十六周
第八课《小小音乐家》
第九课《游戏》
第七周
第四课《可爱的动物》
第十七周
第九课《游戏》
第八周
第四课《可爱的动物》
第五课《静静的夜》
第十八周
第十课《过新年》
第九周
第五课《静静的夜》
第十九周
第十课《过新年》
第十周
复习前面内容
第二十周
期末测试
小学一年级音乐教学工作计划 第4篇
一、教学目标：
1、能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
2、通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。
3、了解民族音乐，激起学生对传统音乐的兴趣。
4、通过教材中对中外著名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的`同时，理解和尊重其他国家的文化。
5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
6、能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。
二、教学重点、难点：
教学重点：
1、能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。
2、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
3、能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
4、学会欣赏中国传统音乐，了解其特点。
教学难点：
1、视唱的训练，模仿音乐编曲。
2、对附点节奏的感受和掌握。
3、提高学生的欣赏能力也是教学的重难点。
三、学生情况分析
六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁。音乐表演形式。音乐常识也需要增加内容。在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。
四、具体措施
1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作。
2、创设情境，营造氛围，充分调动学生的积极性。
3、收集学生感兴趣的音像材料，提供给学生欣赏，提高学生的学习兴趣。
4、以学生为主体，充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。
5、注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团体协作能力及创新能力。
6、定期给学生提供平台，给他们自我展示的机会，增强学生的自信心。
小学一年级音乐教学工作计划 第5篇
一、指导思想
音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。
二、学生情况分析
1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在 58人左右。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！
2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教材简析
1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：
（1）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；
（2）以审美为中心；
（3）以文化为主线（单元主题）；
（4）加强实践与创造。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有 6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“ 小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“ 我家门前有条小河”等内容的安排。在评价方式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。
四、总的目标及要求
1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
五、具体目标
（一）感受与鉴赏
1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；
4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段， 进一步感受风格。
（二）表现
1、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。
2、每学年背唱6—8首歌曲；
3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。
4、能作简单的律动、歌表演。
5、认识简单的音乐符号。
（三）创造
1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。
2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。
3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。
（四）音乐与相关文化
1、在学习中学会与他人合作。
2、了解各民族音乐及相关文化。
3、音乐与生活的联系。
六、教学措施
1、教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能 而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
2、教学方法和教学手段方面：
（1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。
（2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
（3）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
（4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
六、奋斗目标：
激发和培养学生对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试：
1、利用教材的德育因素，帮助学生学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。
2、教会学生正确的发声，让学生会体验美创造美。
3、利用教材因素，培养学生鉴赏美的能力。
4、用唱、打、念、吹的结合，培养学生创造美的能力。
当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育，培养学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提高学生的综合素质。
小学一年级音乐教学工作计划 第6篇
周次
教学内容
教时
教学目标
重点难点
教学准备
备注
第一至二周
第一单元
《春来了》
3
1、在学唱的过程中体验愉快的情绪，进一步增进对春天和音乐的喜爱。
2、有感情地表演歌曲《再见吧冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》，并能歌声表达出对春天的喜爱。
3、通过歌舞和创编活动，获得做词的体验和创造的自信。
编排舞蹈表演《我和小树来比赛》
多媒体课件、录音机
第三至第四周
第二单元
妈妈的歌
4
1、唱唱我们的妈妈，表达音乐与人的密切关系。
2、欣赏三首摇篮曲，初步了解其风格特征。
3、能用轻柔、稍慢的声音，安静、亲切的情绪演唱《小宝宝睡着了》和《家家就是妈妈》
有感情地演唱《家家就是妈妈》，歌表演：泥娃娃。
电子琴、录音机
第五至第六周
第三单元唱着歌儿去劳动
4
1、用活泼有力的声调演唱歌曲《劳动最光荣》，培养学生的劳动观点。
2、学唱《勤快人和懒惰人》，用歌声来表现劳动的快乐和喜悦。
3、欣赏《我有一双万能的手》和《铁匠波卡尔》，能随着音乐动一动。
唱好本单元三首歌曲，培养学生爱劳动的良好习惯，能用不同节奏和着歌声念奏
打击乐器、DVD、彩电
周次
教学内容
教时
教学目标
重点难点
教学准备
备注
第一至二周
第四单元
音乐故事会
4
1、能用轻快、流畅的声音演唱歌曲《守株待兔》。
2、聆听巴西儿歌《小红帽子，能把歌里的故事演一演。
3、能把自己知道的寓言故事讲给大家听。
编排音乐剧：守株待兔，唱一唱，演一演
电子琴、录音机
第九至第十周
第五单元
唱吧，跳吧
4
1、学唱歌曲《哈里罗》、《彝家娃娃真幸福》、体验少数民族娃娃载歌载舞的风格。
2、聆听《法朗多尔歌舞》，能用图形或线条表示乐曲的强弱。
3、会用打击乐器为《快乐的罗嗦》伴奏
集体舞：唱吧，跳吧。
给《哈里罗》“xx”的地方做动作。
打击乐器、录音机、电子琴
第十一至十二周
第六单元
童谣说唱
4
1、学唱《数蛤蟆》、《颠倒歌》、《滑稽歌》，在合适的地方加上动作和声音，增加学习兴趣。
2、能用脚踏、拍手、捻指的动作为“颠倒瑶”伴奏
了解童谣的奇妙和说明的道理，熟练地唱好本单元三首歌。
电子琴、录音机、打击乐器
第十三至十四周
第七单元
星空
4
1、学唱歌曲《闪烁的小星》、《月儿弯弯》、《闪亮闪亮的小星》。
2、聆听《小星星变奏曲》，会随着音乐律动。
3、会用打击乐器给《小白船》奏一奏。
唱《闪亮闪亮的小星》动一动，演一演。
电子琴、录音机、教学磁带
第十五至十六周
第八单元
夏天的池塘
4
1、学唱歌曲《柳树姑娘》、《萤火虫》、《爱唱什么歌》，能用打击乐器为歌曲伴奏。
2、聆听《闻着荷花的香气》、《夏之夜》、《青蛙合唱》，培养学生热爱大自然的感情。
有感情地表演本单元三首歌曲。
电子琴、DVD、多媒体课件
小学一年级音乐教学工作计划 第7篇
一、教材分析
作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：
１、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；
２、以审美为中心；
３、以文化为主线（单元主题）；
４、加强实践与创造。
一年级上册共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
二、学段目标
１、激发和培养学生对音乐的兴趣；
２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；
３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；
４、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标
（一）感受与鉴赏
１、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；
２、听长短音；
３、体验不同情绪的音乐；
４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；
５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现
１、歌唱的正确姿势；
２、每学年背唱４－６首歌曲；
３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；
４、能作简单的律动、歌表演；
５、认识简单的节奏符号。
（三）创造
１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；
２、歌词的创作活动；
３、线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化
１、乐于与他人参与活动；
２、用简单的形体动作配合音乐节奏；
３、声音与生活的探索。
四、教学措施
１、面向全体、因材施教；
２、充分运用现代教育技术手段；
３、遵循听觉艺术规律，空出学科特点；
４、音乐教学各领域之间的有机联系；
５、改革评价机制。
小学一年级音乐教学工作计划 第8篇
一、学生情况分析
1、人数男生人，女生人，合计人。
2、学生学习习惯
本年级共有六个教学班，学生是新生，能唱一些简单的儿童歌曲，并能积极的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用嘹亮的声音大胆的表现。
3、学困生学习情况
本年级是新生。
二、本学期教学总要求
本册是义务教育课程标准实验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐游戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，循序渐进。要求学生学习用圆润、明亮的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理掌握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及情绪表现歌曲，有个性的完整的表现表演歌曲；让学生从音乐的角度来做音乐游戏，养成很好的表现音乐的习惯，激发学生学习音乐的兴趣。充分发挥创造思维来表现音乐，培养学生的音乐创造性。
三、教学措施
1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量
2、深钻教材，集体备课，相互听课，取长补短，提高教学能力，改进教学方法。
3、运用媒体辅助教学，采用多种教学方法，激发学生学习音乐兴趣
4、对基础比较弱的学生进行个别辅导
四、研究课题或创新
以边唱边跳的形式来表现歌曲，并尝试可以根据歌曲的情绪不坐在椅子上，站立自由表现。充分体现孩子们活泼的天性，让孩子们在快乐的课堂氛围中轻松的学习音乐。
五、教学进度安排
周次
课题
课时
第一周
起始课 第一课《耳朵的故事》第1课时
2
第二周
《耳朵的故事》第2课时 第二课《谁的歌儿多》第1课时
2
第三周
《谁的歌儿多》第2课时 学唱《廉洁歌》
2
第四周
第三课《小鸟狮王》第1、32课时
2
第五周
国庆休息
2
第六周
第四课 《小蛙找家》
2
第七周
第五课 《唱跳去旅游》
2
第八周
第六课 《办家家》
2
第九周
第七课 《做一做敲一敲》
2
第十周
第八课 《放牛歌》
2
第十一周
第九课 《划船》
2
第十二周
第十课 《快快跑》
2
第十三周
第十一课 《咚咚，哒哒》
2
第十四周
第十二课 《螃蟹歌》
2
第十五周
第十三课 《小小的船》
2
第十六周
第十四课 《鸭子拌嘴》
2
第十七周
第十五课《开心多来咪》
2
第十八周
复习
2
第十九周
测试
小学一年级音乐教学工作计划 第9篇
一、教材编排特点与重点训练项目
教材在编写中体现了以下基本理念：
１、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”； ２、以审美为中心；
３、以文化为主线（单元主题）；
４、加强实践与创造。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
二、学生学情
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同 教法，要培养学生专长，即"普遍培养，重点发展"。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的.学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教学要求
（一）感受与鉴赏
１、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；
２、听长短音；
３、体验不同情绪的音乐；
４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；
５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现
１、歌唱的正确姿势；
２、每学年背唱４－６首歌曲；
３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；
４、能作简单的律动、歌表演；
５、认识简单的节奏符号。
（三）创造
１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；
２、歌词的创作活动；
３、线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化
１、乐于与他人参与活动；
２、用简单的形体动作配合音乐节奏；
３、声音与生活的探索。
四、创新教学设计
1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分 发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进程安排
小学一年级音乐教学工作计划 第10篇
一、指导思想：
本学期以学校工作思想为指导，结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想，扎扎实实做好本职工作，体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为珲春小学再上新台阶做出贡献。
工作目标：年级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。教师：模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的珲春学子。
二、现状分析：
本组共有教师3人，老师们积极向上，对工作认真负责。整体学生状况是大部分学生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、调皮等。
三、工作措施：
学生的管理方面：
1、继续做好安全工作。
安全重于泰山，学生的安全永远放在第一位。班主任随时对学生进行安全教育(饮食卫生安全、交通安全、消防安全等等)，特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。定期进行安全教育，发放安全常识小资料。
2、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭)，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。
3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。
4、配合德育处，加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。
5、加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。
6、落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。
7、加强组内一日常规自查。早读抓实效;早操排队快、静、齐，做操整齐、有力;上课纪律良好，师生互动好，学生学习效率高;督促学生下课时文明休息，不追追打打，中午文明休息;学生统一穿校服，佩戴红领巾，不佩戴多余的首饰;卫生一天三小扫(早、中、晚)，一周一大扫，以保持教室及卫生区的卫生。
8、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学生体质，使孩子们健康、快乐地生活、学习。
四、教师队伍的建设
1、多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。
2、提醒教师注意身心健康，多运动，开心生活，学会自我减压。
3、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。
4、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。
7、紧密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。
年级组氛围的营造方面：
1、情为基础：真诚关心每一位老师。
2、大家共同营造轻松快乐的办公室气氛，积极参与学校组织的各种活动。
3、精诚团结：“人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大;努力营造良好的团队精神，鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。同一学科教师之间，不同学科教师之间，在思想上要互相帮助，业务上互相学习，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相关心，努力营造良好的团队精神。
